Atansyon ak Aprantisaj kay Elèv: Gid Pratik ak Teknik pou Kenbe Klas la

 

Nan epòk nimerik sa a, kote ekran ak jwèt videyo ap goumen pou nivo konsantrasyon timoun yo, kenbe atansyon yon elèv nan klas vin tounen yon gwo defi pou chak edikatè. Konbyen fwa ou jwenn yon elèv k ap gade w nan je, men lespri l byen lwen? Konbyen fwa ou oblije repete menm enstriksyon an senk fwa?

Atansyon se pa sèlman yon kalite yon elèv dwe genyen; se premye pòt ki louvri chemen aprantisaj la. San atansyon, pa gen kodaj enfòmasyon nan sèvo a, e san kodaj, pa gen memwa ni konesans k ap rete. Nan atik sa a, nou pral dekouvri kijan atansyon ap fonksyone nan sèvo elèv yo ak teknik konkrè pou n kenbe yo konsantre depi nan premye minit rive nan dènye son klòch la.

1. Konprann Koneksyon ant Atansyon ak Aprantisaj

Pou n ede yon elèv, nou dwe konprann kijan sèvo l fonksyone. Gen yon verite syantifik nou souvan bliye: atansyon yon timoun gen limit.

Daprè sikoloji devlopman, kapasite konsantrasyon maksimòm yon timoun an jeneral egal ak laj li plis de ou twa minit. Sa vle di, yon timoun ki gen 7 lanne ka rete konsantre tout bon vre pandan anviwon 9 a 10 minit sèlman sou yon sèl aktivite pasif. Apre tan sa a, sèvo a bezwen yon poz oswa yon chanjman ritm.

Lè yon elèv pa ka fè atansyon, sa pa vle di li gen move lide oswa li rebèl. Souvan, se sèvo l ki fatige paske metòd n ap itilize a mande plis enèji pase sa li ka bay. Aprantisaj reyèl la fèt lè nou kreye yon "atansyon chwazi" (attention sélective), kote elèv la kapab mete sou kote bri ki deyò a, konvèsasyon kanmarad li a, pou l konsantre sèlman sou sa k ap di devan tablo a.

2. Prensipal Lènmi Atansyon yo nan Klas la

Anvan nou deplwaye teknik yo, nou dwe idantifye sa k ap vòlè atansyon timoun yo:

• Fatig ak grangou: Yon kò ki pa byen jwenn fòs pa ka bay sèvo a gaz pou l travay.

• Monotonie (Routin ki twò lou): Yon pwofesè k ap pale sou yon sèl ton vwa pandan 45 minit ap tou senpleman plonje klas la nan dòmi.

• Surcharge cognitive (Twòp enfòmasyon anmenmtan): Lè gen twòp ekriti sou tablo a oswa lè eksplikasyon yo twò konplike san poz, sèvo a abandone konba a.

• Anviwònman ki gen twòp distraksyon: Twòp afich ki pa gen rapò ak leson an sou miray yo, oswa bri ki soti nan lakou lekòl la.

3. Teknik Pratik pou Kenbe Atansyon Elèv yo

Kounye a, an n antre nan bwat zouti pwofesè a. Men kèk estrateji dinamik pou transfòme atmosfè klas ou a:

A. Sèvi ak "Repo Serebral" (Brain Breaks)

Pa tann elèv yo kòmanse bay kò yo mouvman pou w reyaji. Planifye ti poz 1 a 2 minit chak fwa w fin pase 15 a 20 minit ap pale.

• Kijan pou w fè l? Fè yo kanpe, fè de twa detire, oubyen fè yon ti jwèt rapid tankou "Jak di" (Jacques a dit). Sa pèmèt san an sikile pi byen epi oksijene sèvo a pou pwochen pati nan leson an.

B. Varye Ton Vwa w ak Pozisyon w nan Klas la

Vwa pwofesè a se yon enstriman mizik. Si w toujou pale fò, sa vin tounen yon bri background. Si w toujou pale dousman, yo p ap tande w.

• Astis: Sèvi ak silans la kòm yon zouti. Lè klas la ap fè bri, olye w rele fò, bese vwa w jiskaske sa k pi pre yo a kòmanse koute, oswa rete silans nèt pandan w ap gade yo ak yon souri. Epitou, pa rete chita dèyè biwo w; mache nan mitan ranje yo pou chak elèv santi prezans ou toupre yo.

C. Metòd "Pwan-Pataje-Konpare" (Think-Pair-Share)

Olye w annik poze yon keksyon epi tann yon sèl elèv entèlijan reponn, sèvi ak teknik sa a:

1. Poze keksyon an epi bay 1 minit silans pou chak moun reflechi pou kont yo.

2. Mande yo pou yo mete yo de pa de pou yo pataje lide yo pandan 2 minit.

3. Chwazi de oswa twa pè elèv pou prezante sa yo jwenn nan bay tout klas la. Metòd sa a fòse chak elèv rete aktif paske yo konnen yo gen yon responsablite anvè kanmarad yo.

D. Newo-Edikasyon: Kòmanse ak yon "Kwòk" (Le Crochet)

Premye 5 minit nan yon kou detèmine rès tan an. Pa kòmanse ak: "Jodi a nou pral wè paj 45 sou fraksyon yo." Sa a se yon fason rapid pou w pèdi yo.

• Kòmanse pito ak yon mistè oswa yon istwa: "Imajine nou gen yon sèl gwo pen pou 8 timoun ki grangou nan lakou a, kijan n ap fè pou pèsonn pa fè jalouzi?" Lè sa a, ou kaptire kiryozite yo, epi tranzisyon an nan fraksyon vin pi fasil.

E. Transfòme Leson an an Jwèt (Gamification)

Timoun yo renmen defi. Ou kapab divize klas la an de oswa twa ekip pou yon ti konkou rapid nan fen kou a sou sa yo sot aprann nan. Sèvi ak yon sistèm pwen senp sou tablo a. Lè gen yon defi, nivo adrenalin nan moute, epi atansyon a vin nan maksimòm li.

4. Wòl Jesyon Emosyonèl nan Konsantrasyon an

Gen yon bagay nou pa ka neglije: yon timoun ki anba estrès oswa ki pè pwofesè a pa ka aprann. Lè yon elèv pè pou yo pa pase l nan betiz oswa pou yo pa pini l, sèvo li antre nan mòd "siviv" (fizyon oswa kouri). Nan eta sa a, pati nan sèvo ki responsab lojik ak memwa a (le cortex préfrontal) bloke.

Pou n jwenn atansyon yo, nou dwe kreye yon sekirite emosyonèl nan klas la:

"Nan klas sa a, nou gen dwa fè erè. Se lè n fè erè nou aprann."

Lè elèv la konnen yo pap minimize l si l bay yon move repons, l ap pi fasil pou l angaje l nan aktivite yo epi bay tout atansyon l.

Konklizyon: Atansyon se yon Ritm, se pa yon Lwa

Kenbe atansyon elèv yo se pa yon kesyon de disiplin sevè oswa de kòlè. Se yon travay estratejik kote pwofesè a aji tankou yon chèf òkès k ap konnen kilè pou l monte ritm lan ak kilè pou l bese l.

Lè nou konbine bon jan preparasyon leson, ti poz pou sèvo a respire, ak yon anviwònman kote timoun yo santi yo an sekirite, n ap wè klas nou yo vin pi vivan, elèv yo ap pi kontan, epi rezilta lekòl yo ap amelyore natirèlman. Aprantisaj la pap yon fado ankò, men l ap tounen yon bèl avanti chak jou.

Kisa ou menm ou itilize nan klas ou pou kenbe elèv yo konsantre? Pataje eksperyans ou avèk nou nan kòmantè yo!

Ronel, directeur de l'école vision millénaire, stratège en organisation scolaire, professionel de la santé communautaire et psychopédagogue